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대입을 준비하는 우리의 자세: 각 대학의 인재상 살펴보기 <제 3편>

by 키움에듀 posted Sep 04, 2017



 


안녕하세요~ 

(주) 키움에듀 입니다!




"대입을 준비하는 우리의 자세: 각 대학의 인재상 살펴보기" 

세번째 포스팅을 시작하려고 하는데요. 




먼저 이번 <제3편> 에서는

건국대, 동국대, 홍익대 및 거점국립대를 

살펴보도록 하겠습니다. 





자, 그럼 START! 





 









1) 건국대학교 (서울캠퍼스) 


“WE”[창의적 미래인재]

 

건국대학교는 성() () () 교시 아래 글로벌 공동체의 이익을 위해 주도적으로 움직일 줄 아는 창의적 미래 인재를 육성하기 위해 “WE을 인재상과 핵심역량으로 정립하여 인재 선발에 활용하고 있습니다.

 

“WE은 공동체와 조직을 먼저 생각하는 ‘WE세대의 특징을 반영하는 창의역량, 종합적 사고력, 성실성, 소통역량, 주도성, 글로벌 시민의식의 6대 핵심역량을 갖춘 창의적 전문인, 실천적 사회인, 선도적 세계인을 의미합니다


창의적 전문인

- 창의역량 : 사물과 사건을 다양한 각도에서 바라보며, 새로운 아이디어와 방법을 도출, 활용하는 능력

- 종합적 사고력 : 다양한 정보와 지식을 이해하고, 문제를 규명하여 분석 추론하며

                          이를 바탕으로 문제 해결에 적용하는 능력

 

실천적 사회인:

- 성실성 : 자신이 맡은 바를 묵묵히 최선을 다하여 완수하는 책임감과 노력 및 자신의 삶과 생활에 충실한 태도

- 소통역량 : 효과적인 의사소통 방법을 사용하여 메시지를 전달하고 이해하는 것에서 나아가

                   팀원 간의 상호 협조와 협력을 효과적으로 이끌어내는 능력

 

선도적 세계인

- 글로벌 시민의식 : 다양한 문화를 수용하고 적절한 외국어를 사용하여

                             전 지국적 도전과제에 적극적으로 참여하고 행통하는 태도

- 주도성 : 능동적인 자세를 견지하고, 솔선수범하여 상황을 이끌어가면서 적극적으로 정보를 구하거나 기회를 찾는 태도



 

2) 건국대학교 (글로벌캠퍼스) 


합리적 소통인

- 의사소통 역량 : 자신과 상대방의 생각과 의견을 효율적으로 표현, 전달하고 이해하는 능력

- 인성 역량 : 참된 가치관과 도덕성을 바탕으로 성숙한 인격을 함양하는 역할


전문적 통섭인

- 종합적 사고력 : 논리적, 분석적 능력을 토대로 문제해결에 뛰어난 능력

- 지식탐구 역량 : 인문 교양, 전공지식을 습득하여 통합적으로 이해하고 탐구하는 능력

 

창의적 실천인

- 정보활용 역량 : 새로운 정보를 받아들이고 그 정보를 활용하여 가치를 실천하는 능력

- 창의 역량 : 상상력과 호기심으로 다양한 각도로 사물을 바라보며 개념들을 새롭게 창조해내는 능력


선도적 세계인

- 리더십 역량 : 자발적인 행동으로 스스로 설정한 목표를 추구하고 상황을 이끌어나가는 능력

- 글로컬 역량 : 글로벌 시민으로서 책임감을 갖고 전세계와 연결된 연대감을 갖는 태도


 

3) 동국대학교 (서울캠퍼스) 


Do Dream 전형 인재상 :

주도적인 고교생활을 바탕으로 전공분야에 대한 역량과 발전가능성을 보유한 인재


학교장추천인재 전형 인재상 :

성실한 고교생활을 바탕으로 학업역량과 공동체의식을 보유한 인재


불교추천인재 전형 인재상 :

우리대학 건학이념인 불교정신을 바탕으로 학업역량과 인성을 겸비한 인재


고른기회 전형 인재상 :

주어진 환경에서 전공분야에 대한 역량을 갖추기 위해 주도적인 노력을 기울인 인재



 

4) 동국대학교 (경주캠퍼스) 


동국대학교 경주캠퍼스는 민족과 인류사회의 이상 실현에 기여할 지도적 인재의 양성을 교육목적으로 하며, 도덕적 지도자(Ethical Leader), 창조적 지식인(Creative Thinker), 진취적 도전자(Young Challenger)를 선발합니다


이러한 인재상을 실현하기 위해 동국 참사람 핵심역량을 설정하여 학생들이 이를 스스로 계발할 수 있도록 힘쓰고 있습니다. 참사람은 자비와 지혜를 바탕으로 인성, 이론, 실무, 실천 능력을 두루 갖춘 참다운 인간을 의미하며, 자비 실천 역량, 창의적 역량, 도전성취 역량, 글로벌 역량, 직무 역량 등 5개의 역량을 두루 갖춘 동국인을 양성하는 것이 본교의 목표입니다.



 

5) 홍익대학교 


홍익대학교는 홍익인간과 산학일체를 교육이념으로 삼아 산업과 예술이 만나는 대학을 추구하고 있습니다


홍익대학교의 인재상은 국가와 인류 발전에 이바지 할 수 있는 자주적이고 창조적이며 협동적인 인재이며, 보다 구체적으로는 폭넓은 안목과 소통능력을 갖추어 민주시민으로서 자신의 책임을 다하는 자주적인 교양인, 학문과 예술의 능력을 길러 글로벌 시대의 변화를 주도하는 창조적인 전문인, 공동의 행복을 추구하고 미래지향적인 자세로 사회발전에 공헌하는 협동적인 사회인입니다.





 


6) 인천대학교

 

  • 전 생애적 학습능력과 문제 해결 능력을 갖춘 인재
  • 직업소명의식, 사회적 책임의식, 인격과 품격을 갖춘 인재

 


 

7) 부산대학교 


<대학이 추구하는 인재상>


1. 우리사회와 시대의 흐름을 통찰하여 창조적 지식과 정보를 창출하는 창의적 지식

2. 진리 추구의 차유와 타 문화와 사회의 다름을 존중하는 개방적 지식인

3. 국가, 사회를 위해 지식을 활용하고 봉사하는 참 지식인

4. 국제적 수준의 교양과 전문적 지식을 갖춘 유능한 글로벌 전문

 

<학생부종합전형 인재상>


1. 학업탐구 열정을 가진 유능한 인재 - 학업역량이 우수하고 지적호기심을 바탕으로 한 학습열정과 재능을 갖춘 인재

2. 잠재적 역량을 지닌 미래지향적 인재 - 자신의 미래에 대한 명확한 목표를 바탕으로 탐구하고 실천하는 진취적인 인재

3. 공동체 의식을 갖춘 개방적 인재 - 개방적인 태도로 사회와 이웃, 국가 발전을 위해 봉사하는 인재

 





8) 경북대학교 



 글로벌 창의인재, 첨성인(瞻星人)


첨단 고전 지식의 융복합으로 새로운 가치를 창조하는 진리형 인재

성찰을 기반으로 사회책임과 공공성을 추구하는 긍지형 인재

인류 행복을 위해 세계와 소통하며 실천하는 봉사형 인재

 

<학생부종합전형 선발 인재상>

진로에 대한 목표를 가지고 학교생활에 충실하며 자기주도적으로 노력하여

글로벌 창의인재로서 성장 가능성이 있는 학생

 





9) 경상대학교 



 ­­을 겸비한 창의적 개척인재 양성


 




10) 전남대학교


진리를 탐구하고

새로운 문화를 창조하며, 인류와 지역사회 개발을 위해 선도적으로 봉사할 인재







11) 전북대학교 


전북대학교의 교육이념인 자유 정의 창조와 인재상에 부합하는

다양한 경험과 창의력, 잠재력, 열정을 갖고 있는 학생을 선발






12) 충남대학교


충남대학교에서는  고교교육과정을 바탕으로 지원자의 관심분야 및 지원전공분야에 목표를 가지고

교내 활동들을 충실히 이수하며 개인역량을 키워온 학생을 선발


 

13) 충북대학교 


충북대학교는 진리(학문적 요소), 정의(인성적 요소), 개척(도전적 요소)의 덕목을 갖추고, 학교교육과정에 충실한 학생을 선발


- 진리 : 진리탐구와 학문발전에 공헌할 수 있는 기본지식과 전문지식을 겸비하고

            지식의 활용능력이 높은 전문 지식인이 갖추어야 할 덕목


- 정의 : 긍정적인 자아와 도덕성을 갖추고 자신과 타인을 존중하고

            자신의 삶을 사회적 차원에서 구현할수 있는 휴머니스트에게 필요한 덕목


- 개척 : 끊임없이 자신의 능력을 갱신하고 세계와 관계를 맺는 동적인 태도로

            미래 사회와 세계를 주도할 자질과 능력을 갖춘 글로벌 리더의 덕목






 

14) 강원대학교 


강원대학교의 인재상은 실사구시(實事求是)형 창의협동 인재이고, 이를 실현하기 위해서 실사구시(實事求是)’의 이념을 바탕으로 개인의 자아실현 및 공동체의 진보를 구현하는 실사구시형 창의협동 인재양성을 교육 목표로 한다


사회변화에 유연하게 대응할 수 있는 인재 육성을 위하여 수요자 요구분석에 기반한 교육과정 및 강의 개선’, ‘학생 핵심역량 제고를 위한 교양교육’, ‘사회변화에 능동적으로 대응하는 전공교육’, ‘교육성과의 체계적 관리전략을 구체적으로 수립하여 목표 달성을 위해 노력하고 있다




 


15) 제주대학교 


교양인 : 자아를 실현하는 전인적 교양인

지성인 : 사회에 봉사하는 선도적인 지성인

전문인 : 지식과 가치를 창조하는 전문인

세계인 : 정체성과 개방성을 지닌 세계인

   

 





지방거점국립대까지, 인재상을 살펴보았습니다. 


각 대학마다 요구하는 인재상이 

그 대학의 교육이념과 부합한다는 사실! 

눈치채셨나요~? 


자 그럼, 이번 포스팅은 이만 마치도록 하겠습니다. 


또 만나요~~!! 



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